教室，盛夏，花見花開。

這兩週，除了進行小朋友們最愛的英語萬聖節活動之外，也有其他令人回味無窮的事情。

首先談及的是佛光山，有個別具特色的行動圖書館『雲水書坊』，每個月都會來偏鄉的國小巡迴。

小朋友已經很習慣雲水書坊這個別具特色的行動圖書館，只要車子一來，每個人都迫不及待。

這個雲水書坊其實就是一輛車子，裏頭裝滿了適合低、中、高年級閱讀的各類書籍。

外觀合起來與一般車子無異，然而，打開來後，像是長了翅膀的書本，可以飛向天空那樣。

我很喜歡記錄小朋友們任何活動的點點滴滴，因此，無論何時我都將手機帶在身旁。

打開書本，小朋友專注的神情，早已被書本裡頭的圖畫及文字給吸引。

打開書本，腦海是充滿無限想像力的，小朋友們隨著每一段故事起舞，飛進夢想的花田之中。

打開書本，創造力是沒有邊際的，每個人就是書本的小作者，具有著手寫下故事的能力。

打開書本，讓空虛的心靈被滋潤、被滋養、被充實。

而此時此刻校園是寧靜而舒適的，伴著十點鐘的太陽，以及徐徐的涼風，我也享受這份幸福的時光。

利用空檔與志工爺爺和奶奶們聊天，他們熱衷於和小朋友分享書籍的快樂。

人生能在不同階段找到一個適合自己的活動，何嘗不是另一種追求的方式？

欣賞這群志工爺爺奶奶們的付出奉獻外，也佩服他們願意來偏鄉替這群孩子們服務。

小校的活動從來沒有完結的一天，就連營養午餐也要努力評鑑，讓護士阿姨非常拼命。

教導孩子營養方面的教育，要吃些什麼蔬果、要做些什麼運動，這些都是孩子們應該學習的。

書本之外的知識，對孩子甚是寶貴，這些種種都提醒小朋友們要珍惜並且愛護自己的生命。

再過幾天就要期中評量了，講到這，我實在很不想面對呀～ （攤手）

全校英語以及我們班的國語和數學考卷，著實很令人頭疼，拼了命加班也要把他生出來。

老師不好當，真的！但是小小抱怨歸抱怨，仍舊是非常喜愛教書這件事情。

我喜歡開發孩子們的多元智能，在國語課時，最常使用的方式就是繪畫。

課文大意讀起來偶爾會感到生硬，然而，倘若是用圖像的方式呈現，會讓學生加深印象。

當然，每個人對課文的解讀會有些許的不同，所以在呈現的方式也都不盡相同。

黑板不夠全班上去畫，因而，我用小組來分工合作，此時便是觀察學生的大好時機。

先前說過，我們班小朋友非常喜愛繪畫，有些小朋友也很有天份，畫起來活靈活現的。

評量學生的學習方式有許多種，以往都是使用大量的紙筆測驗，但這對學生來說具有一定的負荷量。

所以我喜歡用繪畫的方式，用演戲的方式，用報告的方式，讓學生能將所學用另一種方式呈現。

學習能力較差的同學，能夠藉由這種方式提升他們的學習動機，對他們而言也是受惠。

此外，談及令人害羞的兩性關係，中年級對身體的認識，開始著重於保護自己的探討。

告訴小朋友們要保護自己，遇到陌生人要懂得臨危不亂、處亂不驚，尋找方式逃脫。

小朋友們認真寫學習單，身為老師的我很希望他們能吸收進去這些訊息。

有時候，在教學上我也會迷惘，不知道孩子們是否聽得懂，或是有無吸收。

此時，學習單是最快也是最能夠瞭解的方式，每當收回來看，偶爾還會因為他們的答案而會心一笑。

這週，也有另孩子們感到難過的時刻，那就是學校的替代役哥哥要退伍了。

儘管我們相處的時間不長，但替代役哥哥對學校的付出，是大家有目共睹的。

對小朋友而言，他就像是大哥哥一般，時時刻刻照顧著他們。

因而，學校特地為他舉辦了歡送會，有些低年級的小朋友還傷感地哭了起來。

其實，這麼小就要讓他們經歷分離這件事情，當下應當很深刻，不過長大了也就慢慢淡忘了。

以前在家教的時候，也總有分離，我的感受永遠都是最感性的那一方。

小朋友等長大後或許會慢慢忘記，但我仍會記得第一個教的孩子、第一個實習的班級、第一個帶的班級。

人說，當老師的人，絕大部份是感性的人。此話真不假，我總是會因為很小的事情而感動。

看著他們看待分離的稚嫩感，不知道將來，會不會在某個寧靜的下午，偷偷掉眼淚？

這幾週下來，與小朋友相處久了，慢慢地，會產生一種我們之間獨特的默契。

比如說，我只要講一句話，或是ㄧ個字詞，他們就會以迅雷不及掩耳的速度接下去。

這種感覺很微妙，像是我們班特有的摩斯密碼，別人很難去破解。（笑）

當然，也有換作是用眼神示意的時候。少掉言語的調和，肢體語言成了另外一種溝通方式。

我們班的孩子也是跟全天下的小朋友一樣，都是看老師的眼神動作來行事。

（其實簡單來說，就是還是會怕老師啦。）

不過，我很開心，第一次帶的班級，就是你們。

人數雖然少，可是每天，都有令我驚奇的小事情發生，既有趣，又充滿意義。

還記得去年實習時，每天都有寫日記的習慣，累積下來有四大本厚厚的一疊。

前幾天，心血來潮拿出來回味一番，感觸特別深。

從一個菜鳥實習老師，到現在的菜鳥正式教師，人說你上岸了，輕鬆了。

但我還是覺得，這不是一份輕鬆的職務，何況是初任，使得自己更加謹慎。

記得上次全校一起去石門水庫做環境教育的校外教學，我拍下了這張照片。

我們班唯二的兩個小女孩，一高一矮，就像好姐妹一般，開心地牽著手往前走。

畫面看得我心裡感覺很溫暖，小手拉大手，為明天加油，捨不得揮揮手。

每天下班後，開著車，行駛在高速公路上，感覺眼皮幾乎都要闔上了。

然而，抬頭，天空還是那麼蔚藍，雲朵依舊像棉花糖一樣可愛，我就覺得自己還能撐下去。

別人問到底在忙些什麼？這沒有確切的答案，如果要說，那就是在忙著給學生一個美麗的未來吧。

我希望他們在這裡快樂的成長，生活是充滿希望、喜悅、互助、以及自省。

第十週結束了，代表學期也經歷了一大半，孩子，讓老師陪著你們繼續走下去吧。