教室，盛夏，花見花開。

籌備了大約三個月的教材終於在上個月的時候出版了！甚感欣慰。

在這間學校七年的時間，向資深的老師吸取經驗，也與後進們傳承討論。

課程的研發從來都不是一件容易的事情，更悲觀地說，是一件非常困難的苦差事！

沒想到已經相隔三個月沒有更新了，最近實在是太忙，想想都覺得累。

這學期帶的第一個活動是世界地球日，想說先讓二年級學生認識，並且利用廢光碟製作可愛地球。

因此~ 非常可愛的一堂課就此展開！

今年年初的時候，剛好結束五年級的課程教學，想說來帶學生做活動。

於是，健康蔬果彩虹優格沙拉的雙語英文課就這麼產生了！

跟校內兼任午餐秘書的護理師討論後，符合防疫措施的規定的前提下，也加入了營養教育的知識。

因為疫情的關係，今年的萬聖節我們沒有舉辦班級同時進行的團體活動。

相反的，改採用掃QRcode的個人闖關模式，讓學生到校園的角落去找QRcode闖關完成任務。

可以利用一整天的下課時間及中午的午休時間來完成，減少老師的負擔。

以前我很喜歡參加假日的研習，記得有一場的講師是台北市中正高中的李壹明老師。

印象中他是一位竭盡所能、用盡方法帶著體育班孩子學習英文的有趣老師。

在那場研習，老師分享了一個練習單字的模組Frayer Model，我覺得還滿不錯的。

我有一位表現非常優異的大學同學，一畢業就到美國進修華語教學研究所。

修業完畢後考取當地的中文老師，在中學(學生為國中/高中年紀)教中文。

大約在前幾個月，她主動連繫我，希望能讓她的學生跟我的高年級學生當筆友。

五年級的英文我們使用康軒Follow me的版本，第一課提到三個英國的景點

分別是the London Eye, Tower Bridge, Westminster Abby

剛好在幾年前去了英國留學，就利用canva來彙整照片分享給小朋友

任教於小校最常被別人問的問題就是：班上學生人數這麼少，妳要怎麼上？

如果今天我是初任教師，這個問題肯定會用非常冠冕堂皇的修飾語句帶過。

但是在偏鄉小校六年，我認為僅是遙想著用遠大的理想撐過去，這是很有困難度的。

我服務的學校是靠近機場的迷你小學，全校只有六個班。

多年前來這間學校時，與老師們一同研發學校的特色課程（校本課程）。

因為靠近機場因地制宜，發展了航空遊學課程，我們取名為『小飛俠遊學課程』。

線上教學一開始老師們都覺得還挺新鮮的，什麼APP都願意嘗試，學生也都還滿配合。

然而，過了一週、兩週、甚至是一個月過後，所有的招式都使出來了，開始覺得無聊、枯燥、乏味。

大家都在用classroom+jamboard（其實也很感謝google的開放協助）

今年的暑假特別忙，學校同時有三樣工程進行著，整天塵土飛揚非常不好受。

原本以為可以卸下教導一職，好好在英語領域專精，畢竟目前還身兼輔導員的工作。

但是... 溝通未果，最終的結果事與願違，只能對自己苦笑說：能者多勞（但其實對學校感到非常失望）。

教顏色的單元其實不難發揮，如果剛好盛逢秋季，更能利用生活上唾手可得的媒材來進行教學。

季節的交替帶給大自然非常美麗的風景，於是這堂課我們決定走出教室，到校園去找葉子。

剛轉秋季不久，地上有不同顏色的落葉，配合教學的單字非常適用。

開學了！步伐仍然很緊湊，再加上防疫一整年的緊繃，教學上多半使用線上軟體居多。

記得剛出來教書時，因為要教全校英文，所以要制定屬於低、中、高三個年段適合的不同遊戲，挺累！

現在我教低（一、二）跟高（五、六）其實依舊不輕鬆，有時要想好玩又吸引人的遊戲真的不容易。