牆角迎風的雛菊，茉莉花開的香氣，閉上眼回到過去。
劃分界線的桌椅，下課卻靠在一起，我就是離不開你。
每個人的童年都有一台時光機，陪著我們回到過去、飛到未來。
感覺這幾個月來的相處，就像搭乘著時光機，讓我回到童年的美好時光。
十二月，也代表著2015年即將進入尾聲，天氣轉涼的時刻，孩子的心境也轉變著。
在經過三個月的練習，我們班小朋友得到不同階段的游泳合格證明。
期待每位小朋友都能再接再厲，朝更高的階段繼續努力，希望每個人都能成為小海豚！
學校被列為『藝文深耕』的重點學校，每週一的下午有中年級的太鼓社團及高年級的非洲鼓社團。
每一位導師也都要下來練習，這幾個月的訓練之下，我也能打出簡單的節奏了！
非洲鼓，這項樂器，對於過動或是注意力不集中的孩子是非常好的選擇之一。
我看見有些孩子從中找到自信，比起學業的肯定，藝才的發揮更顯重要。
聖誕節的腳步越來越近，學校的美術課安排了各式各樣與聖誕節相關的課程。
小朋友從中學會製作聖誕樹、棉線圈、小雪人等可愛的裝飾品。
從小的我，因為就讀美術班而非常喜愛繪畫。
從畫圖中，我可以找到快樂、也能獲得自信。同樣的，在我們班，我看見了小時候的自己。
我們班的小朋友比起其他班，是屬於非常喜愛畫畫的班級。
有時候主任會說，有什麼樣的老師，就會有什麼樣的學生。
確實，我感覺老師的影響，不論是身教、言教，甚至是境教，都是十分深刻的。
而這個月，學校進行了一連串的環境教育課程。
有首先安排了迴龍國中小的校長、主任、組長及老師們來講述環境教育的課程。
以各個年段為劃分，中年級的小朋友被分到各式各樣節能方法的探討組別。
環境教育，從生活中做起，使小朋友們能更加清楚明白節電的重要性。
配合環境教育的課程，後續的回饋中，小朋友們需要分組產出繪畫作品。
主題為與環境保護、節約用電相關的內容。
因為我們班的小朋友特別喜愛繪畫，我給他們兩節課的時間，分組討論主題並且合作產出作品。
合作學習，其實並不需要刻意的安排，我們從小朋友的互動中就能夠發現其中的奧妙。
在學期初的時候，我從家裡帶來了以前大學時在宿舍使用的小茶几，而現在小朋友們幾乎愛不釋手。
每個都搶著到後方木平台上的小茶几畫畫，我想，這也產出一種很溫馨的氣氛。
不過，小茶几不夠全班的同學使用，小朋友靈機一動，搬出我放在大桌子底下的透明箱子。
看來，生活周遭並不缺少工具，而是缺少發現呢！
最近，我感覺我們班小朋友越來越喜歡拍照了，不知道這是不是也是受老師影響呢？
希望像這樣子的笑容，能時常掛在你們的臉上，每天都能夠這樣開開心心的，就是最簡單的幸福了。
近期，學校請來了在玉山工作的黃主任，為學生講解『當地球發燒時，我們該怎麼辦？』的議題。
講述結束後，配合環境的課程進行了一連串的體驗課程。
小朋友從體驗課程中，了解肢體運用的協調性。
另外，也充分感受到闖關活動的刺激感與靈活度。
把兵乓球丟進杯子裡、把撲克牌吹散、把疊杯平衡、把瓶罐交換放置等等。
各式各樣的闖關內容，實在是讓每個小朋友玩得不亦樂乎！
我們班的小朋友很厲害呢！一口氣就把瓶罐從三個加到六個，而且還沒有弄倒！
過程中，雖然老師在一旁看得心驚膽顫，但小朋友似乎都沒有在怕的呢！
其實，從遊戲中學習知識，是更能讓小朋友加深學習內容的印象。
就像是英語教學一樣，每次上課，我都要絞盡腦汁，想許多跟課程相關的遊戲讓小朋友體驗。（笑）
而這個月，學校也邀請了彩虹媽媽兒童劇團來學校演出『狗狗天堂』。
又唱又跳的演出，讓每個孩子看得目不轉睛！真是謝謝這群為愛奉獻的媽媽們！
這週，我們班正緊鑼密鼓地排練『品格聖誕劇～分享：耶誕節的訪客』。
起初的我，讓小朋友們去學校圖書館找聖誕節的故事，內容要跟分享有關。
最終，我挑了一本，也正是我們這次要表演的主題，並且給學生們挑選適合的角色。
我們幾乎是天天都在練習，因為孩子們要熟悉劇本、也要展現不同的肢體樣貌，花了許多時間。
雖然課程緊湊，但我希望小朋友能從戲劇的演出學習到彼此合作學習、相互扶持的態度。
在排練的過程中，也特別感謝三年級的導師及小朋友友情贊助道具和歌舞表演。
學校雖然小，卻小的很溫馨！像是個大家庭一樣，每天來上班都感受著和樂的氣息。
我想，無論是從事哪一樣工作，快樂自然是工作上很重要的性質。
今天用懶散而悲憤的態度來工作，想必成效有限。
不如，每天掛著笑臉，迎著吹向希望的風，愉悅地展開一天的工作。
期許自己能秉持著如此一般的信念，持續教育的理想。
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Becky的小小世界 (2)