教室，盛夏，花見花開。

顏色與情緒其實沒有絕對的正向關係，但大部分人會有對顏色的感覺一致性，我覺得是很好的教材。

於是跟Becca老師討論後，決定來上跟情緒相關的顏色Colors & Emotions，了解顏色與情緒帶給我們的感覺。

最後，讓學生利用句型問同儕問題，完成每個人的情緒臉譜。

網路上有些資料我覺得還不錯，蒐集了一些拿來做為參考，發現很匹配。

於是我們準備了六種顏色的A4紙張，以及每人一個的藍色磁鐵。

當然，還有搭配可愛的動物表情，讓學生來對應。

首先，Becca老師先帶學生認識情緒的不同單字，剛好也是跟我們課本所學的單字對照。

接著，讓學生輪流上來跟Becca老師做對話練習，一步步檢視學生的學習成效。

在個人練習的部分，每個人因為手上都有磁鐵，要將自己的情緒貼在對應的顏色上面。

小朋友透過多次的遠距教學，大多已不畏懼與Becca老師開口對話了。

接下來進行下一個活動，發下學習單讓學生利用問句問同學How do you feel?

學生將得到的答案畫在空白的臉上，並註明同學的名字，再加上他們的臉部特徵。

小朋友們都非常認真在做畫，看著他們慢慢進步，令人感到開心。

完成後，每位學生都要與Becca老師分享他們完成的學習單，並且再次跟Becca老師練習。

透過這堂課，不斷drill練習單字與句型，起身走動問同學找答案，最後再繪製圖案跟Becca老師進行口說練習。

整體而言，算是很豐富的課程，緊湊而適切，學生學起來也都覺得很有趣。

唯一讓我感到美中不足的是，對於顏色的感受其實是很主觀的，並不需要太「框架」學生對顏色的感受。

還是要感謝Becca老師對我們這班孩子的用心，已經進行九次的遠距教學，希望學生能有所學習。