教室，盛夏，花見花開。

今天要介紹的是英國作家Anthony Browne的Piggy book這本繪本。

中文翻成朱家故事，是一本家喻戶曉的性平教材，家事，到底是誰的事呢？

這次，我也是帶著二年級的孩子領讀這本繪本，並讓學生做繪本的猜測及聯想。

同樣是花20多分鐘進行，每次上繪本都像在跟時間賽跑一樣，非常趕！

家事在孩子的心中大多都是媽媽在做，最後媽媽累壞了，在這本繪本的最後拋開了一切，選擇去做她想做的事。

而故事裡平時看起來懶惰的父子三人，因為少了媽媽的照料，最後也必須堅強地捲起袖子開始清掃家裡環境。

透過不斷地問答，讓學生去思考家事這項活動的對象，一不見得要是既定的刻板印象。

我讓孩子分組討論，在自己的家中，平常都是誰在做家事呢？

其實性平觀念日漸開放，我也聽見許多不同的聲音。

小朋友討論很熱絡，打鐵趁熱之際，發下製作好的學習單。

因為主要的教學重點在於學生能夠理解並分擔家事的責任。

家事，是每一個人的事，並非只是媽媽的工作或是誰誰誰的責任而已。

共同生活在同一個屋簷下，每個人都有義務要幫忙。

其實現在社會，大多家庭也都是雙薪家庭的模式，並非僅是母親在家擔任家庭主婦的型態。

因此透過這本繪本及學習單，讓孩子將父親與母親的形象具體化，引導學生畫下平等的父母親模樣。

爸爸可以幫忙洗菜、煮飯、做蛋糕，而媽媽也可以修理車子。

其實我在帶繪本，即便英文句型及單字不是那麼符合低年級的孩子，我都還是會講給他們聽。

主要是因為這些著名的英文繪本都有翻成中文版，而學生也大多看過中文版的繪本。

所以當我在唸繪本的時候，是希望學生可以聆聽老師的語句，同時也觀察老師的表情動作。

透過聲調的抑揚頓挫去猜想故事起伏，也藉由肢體的動作和表情去分辨感情與情緒。

可以的話，再帶點繪本裡頭簡單的單字和句型，我認為這樣就已經足夠了。

當然，最後一定要有實作的產出，而學習單就是最方便的實物了！