教室，盛夏，花見花開。

來到我們跟遠在美國的Becca老師第七次遠距課程，時間過得好快！

這次我們上的主題是Night Market & Number，沒想到兩年前的我們已經在做跨領域的課程呢！

四年級剛好上到英文數字的單元，於是在簡報的設計上我們使用小朋友熟悉的台幣進行英語教學。

結合台灣夜市的特色美食，小朋友們看得目不轉睛，肚子都餓了起來呢！

上完夜市與數字的英文單字後，我們將小朋友的座位安排成半圓形，進行夜市的角色扮演活動。

小朋友兩兩一組，一個人當攤販老闆，一個人當客人，不會的單字使用平板搜尋認識。

整個教室都是我們的遊樂場！這是我最喜歡的畫面，小朋友可以任意在教室移動，把教室當作是舒適的場域。

此外，我們發下一張一張台幣小卡，讓小朋友能夠真正身歷其境使用錢幣進行對話練習及買賣。

每個小朋友都要練習到不同角色的英語對話，透過適度的drill讓學生精熟課程，並且把買到的商品貼在學習單上。

最後，學生把小組完成好的學習單顯示給Becca老師看，並跟Becca老師練習英文對話。

上完這堂課，兩年過後的今天，提起筆紀錄當時的過往，才發現那麼早的我們就在做跨領域教學了。

其實很多時候我們都在不知不覺中進行了許多的跨領域課程，只是在設計或是進行的當下並沒有察覺。

課程活動的設計不用「刻意」，但要貼近「生活」，才能營造豐富且脈絡化的情境。

這是我在教學的路上一直告訴自己要堅持的部分，透過生活學習英語，才更有動機與想法。