教室，盛夏，花見花開。

默默地來到進修的最後一週，也代表這五週的學習即將進入尾聲了。

這其中，不論是體驗好玩的課程，或是到戶外去活動，都讓人感到非常值得且有意義。

教師的進修，不外乎都是為了孩子的學習而來，我想我們這群老師，都是非常有心想做的。

最後這週我們學了許多戲劇的表演技巧，如何應用在課堂上面帶給學生樂趣。

此外，透過小組共學，啟發教學上的創意遊戲。

在西華盛頓大學進修的最後一週，我們也開了一場研討會，比較與討論雙語教學的進行模式。

認真討論的模樣被攝影師給捕捉到。(是真的有認真啦！)

一整天下來，好像全世界的研討會跟研習都很喜歡用世界咖啡館來進行。

藉此，學習到不同國家的雙語模式，我想也是令人獲益良多的一個經驗學習。

教授為了讓我們在回台灣有更多的CLIL練習經驗，特別讓我們去教來美國遊學的韓國學生美國歷史。

其實這群孩子的能力真的不錯，英文的溝通與對話完全沒有問題。

小朋友也很古靈精怪，十分配合我們的演出。

課程的尾聲，安排數位科技專長的教授前來指導我們。

應用新興科技，老師要如何融入並結合APP，讓課程變得更加有趣。

我想這些都是很好的學習內容，也讓我能好好思考。

另外，因為回到台灣要實施遠距教學，我們也利用課程進行模擬。

台下的老師們都非常配合，給予授課的老師非常多的信心及鼓勵。

離開美國前，發表我回台灣實施教學的計畫內容，主要探討利用小組學習如何增進學生口說能力。

旅程的終點，並不是結束，而是有更多的期待，在等著我們一一去發現。

我很慶幸自己能夠來到這所美麗的學校進修，認識不同的老師們，一起互相學習。

我也很期待將來的某一天，能再次跟這群老師們分享彼此在教學上的應用。

偏鄉教學屬實不易，但我們都有著熱愛教學與孩子的心。

這是我喜歡的畫面，也是我堅持教學下去的動力。